通过六天英特尔?未来教育项目的培训，我真切地感到本次培训帮助我超越课堂的藩篱，拓展了自己的创造力的疆界，能够为我在今后的教学中如何进一步发展学生的创造力及高级思维能力，使学生真正成为学习的主人，学习真正成为一种快乐和需要奠定坚实的基础。本次培训的感受，可以用三个字描述：新、多、累

    1、  理念新、方式新。

    通过学习，更新了我的教育理念，让我看到了未来教育的美好前景，学生真正成为学习的主人，主动、积极参与到学习活动中去，成为学习的主体——在学习中探索，在探索中学习。

    未来教育打破了学科界线，利用信息技术去解决生活、工作、学习中的各种问题，刺激学生积极探索，主动实践，在过程中学习各方面知识，掌握各方面技巧。学会运用计算机、网络，善用各种资源，使计算机真正成为学习、生活的工具，积极开发学生的潜能，发挥学生特长，分工合作。

    2、问题多、时间多。

    以任务驱动来学习，使我们更加努力学习，达到预期目标。采用了最先进的计算机手段来进行培训，一系列的培训活动通过计算机才能完成，在演示文稿的制作、网站的建立过程中，Word文档、Powerpoint演示稿、Frontpage制作网页和互联网充分运用，在不断的亲自实践中，单元课题越来越明了，研究方向越来越明确，在教师身份和学生身份的不断转换中，深刻地领悟到研究性学习的真谛，那就是问题——实践——再问题——再实践。从问题中学，从问题中悟，最后解决生活中的实际问题。这样的手段在以往的培训中是从没有过的，它既激发了学员们学习兴趣，也引发了学员们的思考，为我们提供了新型的培训模式，但愿很多教师都能参与培训，自己亲自来感受英特尔?未来教育的魅力。 这也使我更真切体会到英特尔?未来教育项目的目标是什么！更真切地感受到未来教育模式与现实教育的差别有多大。

    3、大脑累、身体累。

    这是我所参加培训最累的一次，为了使自己的研究成果能够最大程度的展示出来，在资料收集、演示文稿的制作和网页的建立上花了不少工夫，连续几天超长时间的学习，累得我腰酸背疼、脖子僵直，不过，我不后悔，因为我付出的多，收获也多：我对研究性学习有了更深层次地理解与体验；明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中；学会了利用网络进行学习，并培养了自己处理信息的能力；基本掌握了如何运用技术支撑引导学生开展研究性学习；还有就是我的电脑水平提高了，学会了好几种搜索引擎的方法，能熟练运用Powerpoint制作演示文稿，当然最高兴的是我学会了制作网页和创建网站入门的基本方法。回去后我准备申请建一个自己的网站，欢迎大家前来浏览。

    总之，这次培训给我留下了深刻的印象，虽然它的辛苦程度让人有点敬畏，但是我还 “愿意再次接受这样‘残酷’的挑战！”

    问题是我们的教师计算机水平差距较大，在本项目推广实施时，是否按实际情况开展活动，从而使未来教育理念学习贯穿始终？否则，学习会改变方向。　　

    英特尔?未来教育——重铸教育的未来！希望快速、广泛推广、运用英特尔?未来教育！